غالبًا ما يقلق الآباء والمعلمون حيال مسكة الطفل لقلم الرصاص. ولكن، أودّ أن أوضح متى عليكم التدخل ومتى يمكنكم الاطمئنان. من الناحية التنموية، يستخدم الأطفال بعمر الثلاث سنوات شكل مسكة الخنجر لأن ذلك يعطيهم ما يكفي من القوة، وبعمر الأربع سنوات يبدأون بإنزال أصابعهم إلى الأسفل في وضعية أكثر نضجًا، لكنهم يبقون في معظم الأحيان أمام الحاجة إلى استخدام كل أصابعهم ولم تتطور لديهم بعد إمكانية فصل العضلات الصغيرة في أصابعهم من أجل السيطرة بشكل أكثر دقة.
ويمكن أن تكون المسكات غير الوظيفية نابعة من قلة الممارسة وضعف فصل حركات الأصابع وعدم القدرة على فصل جانبيّ اليد وانخفاض درجة العضلات و/أو قلة الوعي الحسي.
ويمكن للمعالجين الوظيفيين تقييم هذه العوامل وتحديدها، وسوف يستفيد الأطفال بعد ذلك من فرصة تطويرهم من خلال الأنشطة المحددة الموصى بها. ونشجع دائمًا على أن تكون الأنشطة على الأسطح العمودية لأن ذلك يساعد في معظم هذه الحالات.
وعندما يعتمد الأطفال مسكة اليد الوظيفية لقلم الرصاص فإن:
* لديهم كفاءة في الكتابة
* لم تعد الكتابة لديهم تحتاج إلى المزيد من الجهد
* لديهم مزيدٌ من التحمّل
وهذا حينما يُحتّم عليكِ عدم القلق. ونرغب أن يكون الأطفال قادرين على الكتابة بشكل أوتوماتيكي، لهذا يمكنهم التركيز على ما يكتبونه. وهذا هو الهدف والسبب وراء المساعدة.
ونذكر أدناه أنواع أشكال المسكات التي تسترعي للقلق… وبعض الاقتراحات لتحسين هذه المسكات.
مسك القلم بخمسة أصابع: مسك القلم بأطراف الخمس أصابع جميعها. ترتكز الحركة عند الكتابة على الأصبع الخامس من جانب اليد.
ما يوصى به: تساعد مسكة اليد في الكتابة على فصل جانبيّ اليد. ومن الجيد غالبًا استخدام مسكة قلم الرصاص المعروفة أو مسكة القرص بأصبعين وذلك لدعم وضعية الأصابع.
المسك بثنية الإبهام: مسك القلم بثلاثة أصابع أو أربعة لكن بثني الإبهام تحت أصبع السبابة.
ما يوصى به: مسكة قلم الرصاص والمسكة المنفردة – ستساعد في دعم إعادة وضعية الإبهام وإبقاء السبابة على رأس قلم رصاص بشكل صحيح. سيكون لدى الأطفال تفضيلات فردية فيما يتعلق بمدى الشعور بالارتياح حيال مسكات معينة.
الإمساك بالتفاف الإبهام: الإمساك بالقلم بثلاثة أصابع أو أربعة لكن بالتفاف الإبهام فوق أصبع السبابة.
ما يوصى به: هناك بعض الخيارات وتشمل مسكة “غروتّو”، ومسكة “كروس أوفر”، ومسكة “ستار رايت”- وتمنع كل هذه المسكات الإبهام من الالتفاف. وهناك خيار آخر وهو طريقة C.L.A.W.
مسكة الثلاث أصابع مع غلق مساحة التشابك:الإمساك بقلم رصاص بطرف الإبهام والسبابة والاتكاء على جانب الإصبع الثالث. إذ يلتف الإبهام باتجاه قلم الرصاص ويغلق مساحة التشابك.
ما يوصى به: تجربة مسكة جامبو لدعم مساحة تشابك الإبهام.
المعصم المرن أو المعصم المنعقف: يمكن مسك قلم رصاص بعدة أشكال مع معصم مرن أو معقوف. عادة ما نرى ذلك مع الأطفال الذين يكتبون باليد اليسرى وكذلك مع بعض الذين يكتبون باليد اليمنى.
ما يوصى به: هذه هي الأداة الأفضل للاستخدام في الكتابة لدى الأطفال. وتعد الألواح المائلة فكرة جيدة كذلك.
والموضوع الشائع هو أن الرسم يمنع الحركات الصغيرة للأصابع، مما يجعل الأطفال يستخدمون العضلات الأكبر والتي ليست مصممة للمهام الدقيقة. لذلك يفتقرون إلى السيطرة ويشعرون بالتعب بسرعة مع جهد متواصل. وغالبًا ما يستمر الأطفال بالشد بقوة، مما يزيد من الألم والتعب. إذ نود أن نرى مساحة تشابك مفتوحة (حيث يشكل الإبهام والسبابة دائرة)، وارتخاءً في المسكة وامتدادً بسيطًا للرسغ.
وعندما يستمر الأطفال بالشد بقوة والضغط بشدة مع الحفاظ على وضعيتهم، يمكنك التفكير بالتالي: مسكات “ريبي فوم” أو مسكات “سكويشي جيلي”.
قد ترغبين أيضًا في
